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2018年06月15日

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第一版:要闻
2018年06月15日

争做新时代文明传习的宣传员和实践者

——县委党校党委书记、常务副校长潘成松

编者按:当前,“新时代文明传习中心”试点工作正在遂昌大地如火如荼地开展,全县上下齐心协力,奋勇当先,朝着“遂昌特色、浙江样板、全国标杆”的方向全力以赴。为进一步营造浓厚的传习氛围,推动“新时代文明传习中心”试点工作高质量开展,本报从今日起开设“新时代文明传习·一把手访谈”栏目,陆续推出各乡镇(街道)、部门“一把手”谈文明传习——

关于“新时代文明传习试点”的含义,我觉得可以通过“新时代”“文明传习”“国家试点”三个关键词来进行全面深刻解读。

首先,文明传习活动是在中国特色社会主义进入新时代的背景下开展的,具有新时代的内涵和特点。文明传习活动是在全党和全国人民深入贯彻党的十九大精神时开展的,因此我们的传习工作,要全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义新思想,全面展示新时代下人民群众的精神面貌和道德操守。

其次,这个试点是文明传习活动,关注的是人民群众的精神面貌,要根据“三传三习三做”的要求,精心选择“传”的内容,因地制宜开展群众喜闻乐见的传习活动,使人民群众自觉争做好党员、好公民。期间,特别是要对我们原有的村规民约、民风民俗进行全方位梳理,借文明传习的东风摒弃陈规陋习,倡导新时代的文明行为规范,对我县农村一直以来就有的优秀耕读文化和慈孝文化进行广泛宣传、大力弘扬。

最后一个词是国家试点。我们遂昌的试点,代表了丽水,代表了浙江,这是非常光荣的试点任务,也是要出成果出经验的政治任务,必须圆满完成。文明传习要实现三个满意,特别是要让人民群众满意,让文明传习活动更好地惠及每个村民,让文明行为成为人民群众的自觉行动。

那么,结合党校的工作实际,我们该如何参与文明传习的试点工作呢?

首先,要发挥党校教育、科研和宣讲的人才优势,积极开展文明传习的研究和宣传工作。我们会积极开展文明传习的理论研究,对传习工作内涵、实现途径、活动方式以及各村、各乡镇(街道)好的经验做法,及时研究,及时总结。

其次,要发挥理论宣讲的优势。我们会积极组织教师广泛开展文明传习的宣讲工作,研究“用学术讲文明传习”“用老百姓喜欢的话讲文明传习”,使文明传习的宣讲有思想、有成效。

最后,要把党校打造成文明传习的标杆单位。党校党委会认真贯彻县委文明传习的工作部署,积极推动本单位的“三传三习三做”传习活动,把党校的每一个教职员工培养成新时代文明传习的宣传员和实践者。

记者 周璐琳 整理







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